ปัจจัยเชิงเหตุและเชิงผลที่เกี่ยวกับทัศนคติและพฤติกรรมของอาจารย์พยาบาลในการปลูกฝังอบรมนักศึกษาพยาบาลให้ไม่ทนต่อการทุจริต

การศึกษาพฤติกรรมของอาจารย์ในการปลูกฝังนักศึกษากับทัศนคติและพฤติกรรมของนักศึกษาพยาบาล พบว่า ไม่พบความสัมพันธ์กัน ซึ่งอาจเกิดจากการที่สถาบันการศึกษาพยาบาลยังไม่มีการบูรณาการเนื้อหาเกี่ยวกับการต่อต้านการทุจริตอย่างเป็นระบบในหลักสูตร

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยด้านทัศนคติและพฤติกรรมอาจารย์พยาบาลในการปลูกฝังนักศึกษาไม่ทนต่อการทุจริต เพื่อวิเคราะห์เส้นทางอิทธิพลของโมเดลกับข้อมูลเชิงประจักษ์ และเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของอาจารย์ในการปลูกผังอบรมนักศึกษาพยาบาลให้ไม่ทนต่อการทุจริตและทัศนคติและพฤติกรรมปฏิบัติตนไม่ทนต่อการทุจริตของนักศึกษาพยาบาล

โดยใช้วิธีการศึกษาเชิงปริมาณ มีกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ อาจารย์พยาบาล และนักศึกษาพยาบาล กลุ่มละ 104 คน ด้วยเครื่องมือแบบสอบถาม แล้วจึงนำมาวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา สัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันและแบบคาโนนิคอล และการวิเคราะห์เส้นทางอิทธิพล

ผลการศึกษา พบว่า ค่าเฉลี่ยของปัจจัยด้านทัศนคติและพฤติกรรมอาจารย์พยาบาลในการปลูกฝังนักศึกษาไม่ทนต่อการทุจริตทุกปัจจัยอยู่ในระดับค่อนข้างสูง โดยปัจจัยที่มีคะแนนสูงสุดคือ ลักษณะมุ่งอนาคต-ควบคุมตน และการอบรมแบบรักสนับสนุน-ใช้เหตุผลตามลำดับ

ในการวิเคราะห์เส้นทางอิทธิพลของโมเดลตามสมมติฐานกับข้อมูลเชิงประจักษ์ พบว่า โมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยลักษณะมุ่งอนาคต-ควบคุมตนและการได้รับแบบอย่างจากบรรพบุรุษ มีอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมต่อทัศนคติที่ดีต่อการปฏิบัติตนและการปลูกฝังอบรมนักศึกษา ทัศนคติที่ดีต่อการปลูกฝังอบรมนักศึกษามีอิทธิพลทางตรงต่อการปรับพฤติกรรมนักศึกษาและการอบรมแบบรักสนับสนุน-ใช้เหตุผล

และในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของอาจารย์กับทัศนคติและพฤติกรรมของนักศึกษา พบว่า ไม่พบความสัมพันธ์ที่มีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างพฤติกรรมของอาจารย์ (การเป็นแบบอย่างที่ดี การปรับพฤติกรรมนักศึกษา การอบรมแบบรักสนับสนุน-ใช้เหตุผล) กับทัศนคติและพฤติกรรมของนักศึกษาพยาบาล ซึ่งอาจเกิดจากการที่สถาบันการศึกษาพยาบาลยังไม่มีการบูรณาการเนื้อหาเกี่ยวกับการต่อต้านการทุจริตอย่างเป็นระบบในหลักสูตร