รูปแบบการป้องกันการทุจริตในสถานศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1

การทุจริตในแวดวงการศึกษาของไทยเป็นปัญหาสำคัญ เช่น การจ่ายแป๊ะเจี๊ยะเพื่อเข้าศึกษาในโรงเรียนที่มีการแข่งขันสูง รวมถึงการทุจริตในโรงอาหารของสถานศึกษาขนาดเล็ก สถานการณ์นี้ชี้ให้เห็นถึงความล้มเหลวในการป้องกันการทุจริตในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดการทุจริตที่จะส่งผลเสียแก่สถานศึกษา ผู้วิจัยจึงสนใจที่จะพัฒนารูปแบบการป้องกันการทุจริตในสถานศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1

โดยใช้วิธีการศึกษาจากการสำรวจผู้บริหารและครูผู้ปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 จำนวน 50 คน แล้วจึงนำข้อมูลมาวิเคราะห์และสังเคราะห์โดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 

ผลการศึกษาเกี่ยวกับการป้องกันการทุจริตในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา พบว่าสถานศึกษามีสภาพการป้องกันในระดับมากในสามด้าน ได้แก่ การเสริมสร้างจิตสำนึกและค่านิยมการต้านทุจริต การบริหารจัดการในการป้องกันการทุจริต และการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย โดยด้านการมีส่วนร่วมมีความโดดเด่นที่สุด นอกจากนี้ การพัฒนารูปแบบการป้องกันการทุจริตประกอบด้วยสามส่วนหลักคือ แนวคิดและวัตถุประสงค์ เนื้อหาเกี่ยวกับองค์ประกอบหลักและแนวทางดำเนินการ และเงื่อนไขความสำเร็จ สำหรับการประเมินรูปแบบการป้องกันการทุจริต พบว่า มีความเหมาะสม ซึ่งแสดงให้เห็นถึงศักยภาพในการนำไปใช้ในสถานศึกษา