การจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา เพื่อส่งเสริมผู้เรียนด้านการป้องกันการทุจริตคอรัปชัน ตามหลักฆราวาสธรรม 4

การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมนักเรียนในด้านการป้องกันการทุจริตคอร์รัปชัน ควรจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมตามหัวข้อ และควรใช้สื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัย เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วม และมีจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่หลากหลายรอบด้าน

การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหา สร้างรูปแบบ และเสนอรูปแบบในการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา เพื่อส่งเสริมผู้เรียนด้านการป้องกันการทุจริตคอรัปชัน ตามหลักฆราวาสธรรม 4 ในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพังโคนวิทยาคม จังหวัดสกลนคร โดยใช้วิธีการศึกษาแบบผสานวิธี ระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและการวิจัยเชิงคุณภาพ ในกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 140 คน โดยใช้เครื่องมือแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ และใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติเชิงอนุมานในการวิเคราะห์ข้อมูล

ผลการศึกษาพบว่า การจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาเพื่อส่งเสริมการป้องกันการทุจริตตามหลักฆราวาสธรรม 4 ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพังโคนวิทยาคม จังหวัดสกลนคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีคะแนนสูงสุดคือการจัดการเรียนรู้ตามหลัก “จาคะ” รองลงมาคือ “สัจจะ” “ทมะ” และ “ขันติ” ตามลำดับ

ในด้านแนวทางการจัดการเรียนการสอน พบว่ามีการประยุกต์ใช้วิธีการที่หลากหลายและสอดคล้องกับหลักธรรมแต่ละด้าน ได้แก่ การสอนแบบสถานการณ์จริงในหลักสัจจะ การใช้กรณีศึกษาในหลักทมะ การใช้บทบาทสมมติในหลักขันติ และการเรียนรู้แบบแก้ปัญหาในหลักจาคะ ซึ่งช่วยส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์และการพัฒนาทักษะทางจริยธรรมของผู้เรียน

สำหรับแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในอนาคต ควรให้ความสำคัญกับการใช้สื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัยและสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน การเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ และการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่หลากหลาย เพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและพฤติกรรมการต่อต้านการทุจริตอย่างยั่งยืน